前不久 ,入地神舟十六号乘组航天员桂浪潮的导师钻研生们并吞了《开讲啦》的演播现场,向桂教师隔空喊话 :纵然教师“入地”了,教育课题组的论文同砚们都有在自动地增长自己的课题钻研使命,求教师耽忧 !有多话说归来,少种奈何样能耐让远在距离地面400公里的措施导师帮你看论文呢 ?
若何跟“入地”的导师相同论文 ?
01
电话相同
冷知识:假如导师在空间站患上妄图要教育学生,也是入地可能直接打电话给学生催论文的!建议手机万万不要静音,导师否则——
此外 ,教育学生还可能 返回中国航天员科研磨炼中间或者北京航天飞翔操作中间的论文密话间 ,凭证导师的有多光阴布置,与导师妨碍语音交流 ,少种通话内容根基不会被地面使命职员听到 ,措施因此学生不用太有压力 !入地
02
双向视频
闻声不如碰头 ,在密话间,线下背靠背交流也可能布置上!在素日的劳动光阴,航天员可能经由在中间舱内的屏幕清晰地面上爆发的往事使命 ,除了此之外,还可能与地面妨碍视频连线 。经由视频交流 ,学生可能背靠背请示“入地”的导师,感应以及在地面时差距并不大!
03
文件传输
要想请“入地”的导师辅助教育论文,还需要先把相关的下场提交到空间站 。内容上行前须经由审批 ,经由地面使命职员给导师“发送邮件”,将文档、图片致使视频插入到“附件”中,导师收到后可能直接用平板电脑概况条记本电脑妨碍魔难,实现“无纸化教学”SO EASY!
综上所述 ,导师想要在空间站教育学生论文